兴哥每日一篇文章的第135天

昨天，写了篇《归类知识，你要把自己当成图书管理员》的文章，我分享到了一个微信群，随后，由人提出了相应的质疑。

碎片化的知识，可以很快接触到知识内核，但是碎片化的知识，很难还原成一个知识体系。就好比你用锤子敲碎了一个坚硬的椰子，肠道了一点椰子肉一样，但你很难拼接还原这个椰子，更不要说用这个椰子去创造一袋洗衣液了。

针对以上疑问，我思索了自己的三个观点：

1、系统可以升级,知识系统也是一样

2、系统知识,是从碎片知识演变而来

3、系统知识最终的目的是,解决复杂问题

观点一：系统可以升级，知识系统也是一样

不同阶段的人，由于各种生活阅历和不同环境，会产生不同的认知观。

举个例子，就像小学生一样。

在这个阶段，学习各种文化知识，会形成一个类似，小学生知识系统，这是这一时期最牛逼的知识系统。

经过初中、高中，一直到大学，原来的小学生知识系统，也在慢慢的扩张，变成了大学生知识系统。

因此，人处在不同阶段时，可以生成不同的知识系统，但这个知识系统可以升级成大的知识系统。

股神巴菲特，有一个很牛逼的思想：只做安全圈以内的事。

什么意思呢？

简而言之是，只做自己有把握，且看的懂的事。

那么问题来了，是不是看不懂的事情，巴菲特就不去做了呢？

显然不是...

所谓的安全圈，并不是一成不变的，可以通过学习扩大安全圈的范围。

这里面的学习，都是从平时的实战经验、看书、或者听课总结而来。

观点二：系统知识，是从碎片知识演变而来

前端时间，有一本书在业内很火，它的名字叫做《流量池》。

它的作者是杨飞，大神级的人物，《流量池》这本书，正是他的系统知识的产物。

那么，为什么杨飞，能创造出这么牛逼的理论来呢？

多数在于，他实战经验汇聚而成，在加上不断的学习，提炼，升华，最终形成了最后的系统理论出来。

这就是昨天文章说的，归类知识最大的威力所在。

这个过程就像是一个木桶，用勺子装水一样

第一勺子装进去，感觉不到有水填充，然后在接着第二次、第三次、第四次...直到第100次，200次的时候，木桶里面的水明显就变会成这样。

因此，碎片知识变成系统知识，也是同样的方式。往同一属性的木桶中，不断的装入碎片知识。

当达到200多个知识点的时候，就可以升级成系统知识了。

反之，如果没有平时用勺子摇水，又哪来满水的木桶？

把众多渠道的获得的同属性知识，放入一个容器中，到达一定时候，就成了庞大的体系，后面在加之整理。

观点三：系统知识最终的目的是，解决复杂问题

在知识管理系列文章的第一篇，简单介绍了信息和知识的关系。

知识是用来解决问题的。

在一个领域中，想成为专家，那基本的条件是，能解答该领域所有的问题。

一般来说，如果你能解答一个领域的100个问题，你已经超越了该领域90%的人，而剩下的10%就需要跨界去寻找。

一个碎片知识能解决一个问题，那么100个碎片知识能解决100个问题，随后我们在把这100个问题，按照初级、中级、高级的逻辑来整理排列，是不是就能形成一套系统知识来了呢？

这一点，非常符合道德经道中的：”道生一，一生二，二生三，三生万物的思想“。

按照这种方式，建立知识的知识系统，可能会存在系统运行机制不同，但最终实现的解决相同。

如手机的安卓系统和苹果的ios系统，不同的运行机制，同样都能让微信正常运行起来。

建立属于自己的知识系统，最终的结果就是解决某一领域复杂的问题，切记、切记。